对中学部学生而言，IB文凭课程是一项要求严格且富有挑战性的课程。它既要求学生勤于学术，又要求他们通过积累创意、行动与服务（CAS）学时，在社区中进行经验学习。为了帮助学生在上海耀中做好学习IB文凭课程的准备，学校组织了一年一度的十二年级培训。

IB文凭课程主管Maria Sieve老师称：“一年一度的培训为学生介绍了IB文凭课程以及对接下来的两年应该有何期待。它让学生在开启IB文凭课程的旅程之初集中精力、提升信心。”

今年的培训安排在上海周边的太阳岛旅游度假区，培训日程不仅为学生提供了大量熟悉、准备IB文凭课程的机会，还给了他们一个建立友谊的环境。

培训第一天上午，IB文凭课程的教师讲解了课程设置，并针对如何在课程中取得成功提出了建议。当天下午的活动则包括了一系列有趣的团队建立活动，此外，一名来自新加坡获得认证的瑜伽教练教授“大笑瑜伽”，让学生学习放松。作为一天活动的结束，大家在美味的烧烤晚餐之后，玩起了问答游戏。

培训第二天，首先进行的是“文化模拟”活动，这个活动旨在让学生思考知识论的相关话题，并鼓励学生进行互动。下午的小组项目要求学生创作滑稽短剧，用充满创意的方式展现IB文凭课程学习者的特征。IB文凭课程学习者特征是IB文凭课程致力于在其所有毕业生中培养的一些特点，包括冒险精神、思想开放、充满关爱以及热爱探究。当天晚上，学生表演了这些富有创意和洞察力的滑稽短剧。

大家于第三天返回上海，不过他们的培训还没有结束。在第三天，学生不但听取了大学升学辅导员的报告，还有幸与七名自愿前来分享自己IB文凭课程学习经历的耀中校友交流。返回校舍后，十二年级学生认真回顾了在太阳岛旅游度假区的所学所得。

对于自己小组创作的滑稽短剧，HaLin这样描写道：“每个成员都分享观点、相互讨论，最终获得了最佳效果。”另一名学生Rochester也表达了类似的观点：“这对IB文凭课程学习而言是一个好的开始，因为它集合了很多互动、学习和乐趣。”

IB文凭课程培训顺利结束后，本届十二年级学生都已做好准备，信心满满地迎接IB文凭课程的挑战。学生从培训中获得的自信和对课程的理解不仅将帮助他们成功完成这一学位课程，还有助于学校依据IB文凭课程的学习者特征塑造学生。Sieve老师说：“在耀中，我们的使命不仅限于培养学业优异的学生，而是全方位地培养优秀学生。与IB文凭课程的学习者特征相一致的品格生活教育正是耀中的一种全方位教育方式。在接下来的两年中，IB文凭课程的学生将在课堂内外继续培养学习者特征，从而在人生的各个领域更好地全面发展。”