David Burton来自澳大利亚，2007年同妻子来到上海。过去的四年中，他一直担任耀中国际学校虹桥校舍的信息与传意科技（ICT）在线学习的负责人。访谈中，他谈到日新月异的科技如何改变当今学生的学习方式，以及如何使年轻用知识武装自己，掌握必备技能，以便在未来拥有竞争优势。

您来上海有多久了？您最初是如何来到耀中国际学校工作的？

我和妻子9年前搬到上海，并开始在耀中工作。因为当时我们一些要好的朋友已经在耀中任教，他们极力推荐我们申请加入。在耀中的教学经历十分棒。一开始我在小学部任教，之后开始从事现在的工作。

作为在线学习负责人，您的职责主要是什么？

针对幼儿教育与小学教育课程，我与教师们以及学业领导团队合作设计和执行学校的的信息与传意科技（ICT）教学策略。这包括与ICT团队一起合作，确定如何有效利用工具、软件和技术资源以方便学生学习。我还对同事进行了IT培训，密切关注该领域最佳实践，并与其他人一起分享。

耀中幼儿教育与小学教育中如何进行信息与传意科技教学？

在我们的虹桥校舍，学生年龄大多在2岁-11岁之间，因此他们的需求大有不同。对于幼儿园学生来说，我们主要是帮助他们探索、熟悉这些工具。而对于大一点的孩子，则教会他们一些计算机技能，使他们可以在其它学习领域运用这些技能。

在幼儿教育方面我们更倾向于以学生为中心，关注学生的兴趣所在。兴趣决定并引导学生充分探索和参加各类课程，包括技术的运用。对于小学部的学生，我们开设专门的ICT课，并与整个课程无缝衔接融合。这些课有助于培养我们学生的文字处理、展示介绍、电子表格、网页设计、编码、动画以及视频编辑与模拟技术的能力。其理念是帮助学生掌握必要的ICT技能，以运用到课程的其他方面和未来的生活中。

耀中虹桥校舍是获得“常识数字公民”（Common Sense Digital Citizenship®）认证的学校。学校为何可以获得这一认证？该认证有哪些意义？

当今的孩子将会是终身数字公民，为了给他们打造可信赖的安全的网络空间，我们依然需要付出很多努力。“常识数字公民”证书正是我们努力的见证。按照要求我们需要每年更新认证，其中就包括与家长和学生交流，以确保他们在学校和家里享有在线使用的最佳实践。这在社交媒体时代尤为重要，对于需要同时熟悉中西两种社交平台的外籍家庭尤为如此。

您有没有什么可以推荐的手机应用和最佳实践来帮助学生学习呢？

现在有太多优秀的教育类手机应用。我最喜欢的几个应用包括Puppet Pals，一个编故事的应用，以及Explain Everything，学生可以在这个应用上以不同的互动和参与方式展示他们对一个话题的了解程度。还有一个应用名为Solar Walk，顾名思义它是一个穿越太阳系的互动旅程。尽管如此，我仍建议孩子们要珍惜不使用电子设备的时间，比如在外面以及与其他孩子一起玩耍的时光。作为家长，我们要为孩子树立良好的榜样，不沉溺于手机和其他电子设备。

作为一个年幼孩子的家长，您有没有一些家庭科技应用的最佳实践？

我女儿现在3岁半，她偶尔会用iPad看节目。但是她仍然最喜欢和父母一起玩耍。寻求科技与生活之间的平衡真的很重要，对于工作繁忙生活在上海家庭更是如此。尽管现在在线活动已经占据我们生活的一大部分，我们依然可以像分享我们生活的其他方面一样，给孩子展示我们在网上做的事情。而且有一天你会惊喜地发现孩子们竟是科技大咖，甚至可以为你指点一二！