刚来到耀中时，Freyja从未想过，自己有一天会成为学校运动队的重要成员。

排球、篮球、足球——这些运动过去从未出现在她的生活里。直到一次体育课上，老师鼓励她尝试加入排球队。

一个看似简单的建议，却成为她成长旅程的重要起点。

训练、比赛、团队合作，在一次次挑战中，她逐渐学会了坚持、责任与领导力。

“运动真的改变了我。”她这样总结自己的成长。

而这些在球场上获得的能力，也逐渐延伸到了校园生活的其他领域。

最能体现这一点的，或许就是她与朋友共同创办的Medical Society（医学社团）。

从最初的构想到如今稳定运作的社团，Freyja和伙伴们不仅设计课程内容、制作教学资料，还带领学弟学妹们通过实验、讨论和实践活动接触医学与科学知识。

在耀中耀华未来教育部（EdFutures）的支持下，她们获得了更多资源与学习机会，也参与了跨校区的医学交流项目。今年，医学社团更登上TEDxYCYW舞台，通过演讲与展台展示与公众分享她们的探索成果。

对于Freyja来说，医学并不仅仅是一门学科。

小时候，一次陪同哥哥前往医院的经历让她第一次感受到医疗工作者的重要性。看着医生帮助病人，她萌生了一个简单却坚定的想法——希望未来也能帮助别人。

这个想法随着时间推移不断生长，并逐渐成为她未来职业规划的重要方向。

除了医学社团，她还积极参与各类服务学习、公益筹款和学生领导力项目。无论是在Giving Tree慈善活动中筹集善款，还是参与学校社区服务，她总希望能够为身边的人带来积极影响。

与此同时，Freyja还有另一面。

她热爱戏剧表演，也活跃于学校的舞台剧演出之中。

对她而言，舞台最大的魅力不仅是演出本身，而是能够短暂地成为另一个人，进入另一个世界。

“当灯光亮起的时候，你会完全沉浸在角色里，好像进入了另一个世界。”

这种勇于尝试新事物的精神，也贯穿在她学习中文的过程中。

作为第三语言，中文曾让她倍感挫折。刚开始学习时，她觉得进步缓慢，也害怕犯错。但在耀中的双语环境里，通过与同学和老师的日常交流，她逐渐建立起自信，并真正体会到语言学习最重要的并不是背诵，而是敢于开口。

如今，她已经能够自如地与同学交流，并鼓励更多国际学生勇敢使用中文。

展望未来，Freyja希望进入医学领域，并成为一名外科医生。

但比未来职业更令人印象深刻的，是她面对每一次机会时所展现出的态度——主动尝试、坚持投入，并始终希望能够帮助更多的人。

对于Mancy来说，艺术始于观察。

观察城市与自然的关系，观察人与环境之间微妙的联系，也观察那些常常被忽略的细节。

这些观察，逐渐成为她艺术创作最重要的灵感来源。

作为IB视觉艺术课程学生，她的作品长期围绕“人与自然”的主题展开。

成长于上海这样的繁华都市，让她亲眼见证城市化进程对环境带来的改变；而在自然环境中的经历，又让她看到人与自然和谐共生的另一种可能。

这些思考最终被转化为艺术作品。

在最近的一件创作中，她尝试使用树皮作为主要材料，完成了一件大型立体雕塑作品。

从构思到完成，整个过程历时近两个月。为了实现理想效果，她不断研究艺术家作品、尝试新的材料和技法，也在实践中不断调整自己的创作方向。

在Mancy看来，探索本身就是艺术创作的重要组成部分。

无论是炭笔、水彩、丙烯颜料，还是综合材料与立体装置，每一种媒介都拥有独特的表达方式，也能够传递不同的情感与观点。

而耀中给予她的，正是这种自由探索的空间。

“老师们总是鼓励我们去发展自己的想法，同时在过程中给予支持。”

这种支持不仅帮助她提升艺术技巧，也让她逐渐形成了属于自己的艺术语言。

有趣的是，许多创作灵感其实并非来自艺术课堂。

地理和环境系统与社会学科（ESS）让她对环境议题产生了更深入的理解，也为她的艺术实践提供了新的视角。

在她看来，艺术、科学与社会问题并非彼此割裂，而是可以相互连接、彼此启发。

这种跨学科思维，也影响着她未来的发展方向。

她希望未来继续学习艺术相关专业，同时探索艺术与环境科学、生物学等领域结合的可能性。

课堂之外，她还是Yearbook Design（年刊设计）团队的重要成员，与同学们共同设计年刊内容，用视觉创意记录整个学校社区的成长故事。

回顾一路走来的经历，Mancy认为，老师、家人与朋友给予的鼓励帮助她建立了信心。

但真正推动她不断前进的，是对世界持续不断的好奇。 

她通过艺术提出问题、表达观点，也邀请更多人停下来思考人与环境之间的关系。