在耀中的幼儿和小学阶段，机器人与数字科技被有机地融入日常课堂与STEAM课程，让孩子们在创造中理解科技的原理。

在一个清晰、循序渐进的学习体系中，学生通过不同年级的项目体验编程逻辑、工程思维与动手创造的乐趣： 

幼儿阶段：从可爱的 BeeBots 编程小蜜蜂开始，孩子们通过简单的指令学习方向感、顺序思维和因果关系，在游戏中探索科技。

小学阶段的学生，每两周参与内容丰富的STEAM 课程。机器人相关知识会跟随学生的学习进度循序渐进融入教学，从实操搭建、基础编程到简易 AI 应用，逐步渗透至每节课的教学环节中。 

一年级至二年级：从可爱的 BeeBots 编程小蜜蜂开始，孩子们通过简单的指令学习方向感、顺序思维和因果关系，在游戏中探索科技。

三年级至四年级：进入 VEX GO 阶段，学生开始亲手组装机器人并使用 iPad 进行简单编程，理解机械结构与工程原理。

五年级至六年级：学习 VEX IQ，并参与如 AI Drone Builders（AI 无人机建造）和 Sphero 机器人等项目，将编程、飞行控制与现实问题解决结合在一起。 

“学生在小学和中学都使用同一系列的VEX平台，”上海耀中浦西资讯科技指导老师 Meghna Verma 介绍道，“这样的连贯性让他们能够自然地承接知识，并不断深化技能。” 

当学生进入中学，耀中的机器人课程进入更深入的工程与编程阶段。它既是课程的一部分，也是一个鼓励创新与团队合作的平台。 

七年级至八年级（创意科技课）：学生使用 VEX IQ 和 VEX VR 进行编程与设计，将计算思维应用到现实任务中。

九年级（浦西为编程选修课，浦东为STEAM选修课）：在这一阶段，学生学习更高阶的编程与 VEX V5 工程机器人，连接课堂理论与实践操作。

IGCSE和IB阶段：学生通过机器人项目探索算法、自动化与控制系统，深化对真实工程问题的理解。 

在耀中的科技实验室里，学生可以使用 VEX 套件、3D 打印机和AI学习设备，体验如同创新中心般的学习环境。 

“通过机器人学习，学生不仅会搭建、设计与编程，更学会合作、沟通和解决问题，”上海耀中浦东教育科技与设计科技协调员 Vish Kapila 说，“他们会经历错误，学会调整和坚持——明白‘第一次不成功没关系’，关键是不断尝试和改进。” 

我更希望他们把机器人视为一种生活技能，这不仅关乎技术，更关乎如何与他人协作、倾听、适应和成长。这些能力，决定了他们将来如何在社会中成为完整的人。

在上海耀中，创新的精神远远不止于课堂。不同年级的学生都有机会在丰富多样的校本课程与课外活动中，将创造力与团队精神付诸实践。 

在小学，Girls in STEM 女生科技社鼓励女孩们自信地探索科学、工程、艺术与数学的世界。每年举办的 STEAM Omnia 展览更是学生创新成果的盛会——从3D打印作品到AI艺术、从机器人项目到数字设计，处处闪耀着孩子们的奇思妙想。 

在中学，VEX Robotics 机器人社团提供从 VEX IQ（7–9年级）到 VEX V5（10–13年级）的完整学习路径。学生在其中协作设计、调试机器人，并代表学校参加各类赛事。 

近几年，耀中团队在全国VEX机器人锦标赛及多个区域赛事中屡获佳绩，展现出学生卓越的创造力、团队精神与技术实力。 

“耀中机器人课程的成功，源自我们对‘体验式学习’的坚持。” 上海耀中浦西中学创意科技教师 Anthony Sullivan 表示，“学生在这里学到的不只是造机器人——他们学会了领导力、反思与改进的能力、在压力下协作、以及创新思维。这些正是未来社会所需要的核心能力。无论学生是因为兴趣、挑战，还是希望冲击世界锦标赛而加入，耀中的机器人学习之旅都为他们打开了通往 STEM 世界的大门。”

在上海耀中，机器人教育的核心不是机器，而是思维。在好奇、勇气与创造力的引领下，学生们正用科技点亮未来。